屏東縣牡丹鄉衛教講座
2019. 4.10~4.12 三天在牡丹鄉進行5場次眼睛衛教,到了4所國小(石門、高士、牡林、牡丹),服務了177名學童及15位老師。
高士、牡林教師衛教
屏東縣牡丹鄉,歷史上著名的牡丹社事件即發生在此,人口組成以排灣族原住民為主,另有阿美族、平埔族、漢人分布於各個村落,約5千人的人口數中不乏需要醫療與衛教資源的孩童以及老人。

四月在牡丹鄉的第一場衛教,我們繼續帶著重要的護眼觀念走進高士國小及牡林分校——全臺最南端的山地原住民地區,而在學校當中身為靈魂人物的老師,更是將觀念散播給學子們的重要推手,也是一起陪伴孩子保護眼睛的重要夥伴,讓老師們帶著孩子從生活做起,建立良好的用眼習慣、走出戶外凝望最親愛的這片土地。

15位老師專注聽著護眼知識的宣講,許多老師積極詢問眼疾預防的方式,也在VR體驗眼疾的過程裡大嘆:「原來白內障的視線這麼模糊,什麼都看不清楚!幸好我目前只有老花眼,一定要好好保養才行!」

其中也有老師透過衛教的分享,明確瞭解在照顧自己眼睛的同時,更是需要協助孩子們學習保護雙眼,傳遞更多的光明。

石門國小
山清水秀的牡丹鄉有著悠遠的歷史以及豐富的原住民文化,石門古戰場刻著牡丹社事件百年前的歷史痕跡,提醒族人不要忘記勇敢堅定的祖先曾經守護的家鄉;遼闊的旭海大草原傳來香草般的清新;牡丹水庫蓄存每個家庭的珍貴用水,更維繫著這塊土地的生息。

今天我們來到石門國小,學校的圍牆上和校園裡佈滿各種蝸牛的圖畫,老師告訴我們:「這裡的學童大多是排灣族,因為以前的經濟環境較差,所以常把蝸牛當作食物來吃,現在大家有能力吃米飯了,飲食習慣也跟著改變,但這個傳統仍對族人有著重要的意義,象徵『緩慢卻永遠向前的行動模式,是永續而堅持的學習品格。」

衛教開始前,71位孩子魚貫進入教室帶著笑容向我們打招呼,踴躍舉手回答每一個問題,並且在VR體驗裡連連發出驚嘆聲,有孩子說:「視網膜剝離的症狀,看出去黑黑的很像烏賊吐了!」

另一位孩子在體驗視網膜剝離模擬影像後,老師問到:「那這眼睛疾病叫做視網膜什麼?」

孩子回答:「離開~~~」

讓工作人員笑得樂不可支,為現場製造好多幽默可愛的趣事。
還有許多孩子說:「眼睛生病好可怕!看起來好不舒服!」

孩子們驚人又不受限的想像力總是超乎我們的預期,希望這些孩子能保有天真快樂的精神,和純粹明淨的眼睛繼續在廣大的山林裡冒險。
高士國小及牡林分校
還有許多孩子說:「眼睛生病好可怕!看起來好不舒服!」

孩子們驚人又不受限的想像力總是超乎我們的預期,希望這些孩子能保有天真快樂的精神,和純粹明淨的眼睛繼續在廣大的山林裡冒險。
「來去牡丹 學做排灣 前進高士 成為勇士 擁抱四林 提升心靈」
一進到牡丹鄉高士國小,映入眼簾的祖靈石上寫著
校園邊的壁畫訴說著排灣族風情高士部落遷移史牆上有著先民走過的痕跡
高士國小及其牡林分校位於牡丹鄉的高士和四林部落,以縣道200線做為聯外道路。
學校裡的孩子多為原住民家庭,父母大多在外地工作,弱勢家庭比例高達九成以上。
而我們總是想著,能不能為這些孩子們再多做點什麼?
三月 臺灣防盲基金會與志工眼科醫師及志工驗光師來到屏東滿州義診。
我們邀請高士國小的護理師帶著七位視力不良的學生來就診。
送給孩子們一付需要的眼鏡,終於,我們看到孩子們的笑容。
四月 我們分別來到高士及分校牡林國小。
這次我們要將護眼衛教知識帶給他們,提醒這些天真可愛的孩子們,
好好照顧自己的眼睛真的好重要。
牡丹國小衛教
60幾個孩子討論著分享著眼睛疾病體驗後的心得,有人描述著看到的眼疾症狀:

看到白內障的人說”覺得霧霧白白的好奇怪”,看到青光眼後期的隧道式視野的人說”看到你的臉滿滿的”,對視網膜剝離印象深刻的孩子說著”這樣一塊黑黑的好可怕哦!”
有人說”上完課覺得眼睛好重要,要好好保護眼睛”,當然也會有頑皮的孩子說”覺得好玩想要再玩一次”。
我們不奢望每個孩子都能將我們想傳達的知識完全吸收,只希望能透過這樣的衛教在孩子的心中種下一顆種子。記得並改善用眼習慣”用眼30分鐘 休息10分鐘”,”保持35-45公分用眼距離”!